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Institut für
ganzheitliche Entwicklungsförderung
und Klinische Lerntherapie

Anmeldung ganz einfach:

Formlos per Email oder Fax unter Angabe Ihrer Kontaktdaten.

Email: info@iigel.de

Fax: 08178.90023

Gut zu wissen:

Einzelseminare finden ab einer Teilnehmerzahl von 12 statt. Es werden max. 20 Anmeldungen angenommen.

Die Seminare werden von Susanne Galonska gehalten - Logopädin und Klinische Lehr- und Lerntherapeutin

Wenn Sie und Ihr Team an einem der nebenstehenden Seminare interessiert sind, so erfragen Sie bitte ein individuelles Angebot. Das Seminar kann dann auch bei Ihnen vor Ort stattfinden.

Das vergüten wir Ihnen:

Bei anschließender verbindlicher Anmeldung zur Ausbildung Klinische Lerntherapie erstatten wir Ihnen 50.- EUR des Workshops “Klinische Lerntherapie zum Kennenlernen”

Klinische Lerntherapie zum Kennenlernen:

Dyslexie - Diagnostik und Therapie nach dem Ansatz der Klinischen Lerntherapie

3-tägiger Workshop
Freitag:       16 bis 20 Uhr,
Samstag:     12 bis 18 Uhr und
Sonntag:      09 bis 16 Uhr
Seminarort: Heidelberg
Kosten:       250.- EUR*/Teilnehmer

Spielkarten mit dem PC erstellen:

Die therapeutische Intervention verlangt von uns eine hohe Flexibilität im Umgang mit dem geeigneten Therapiematerial. Nicht immer können wir dabei auf kommerziell erstellte und vorhandene Kartenmaterialien zugreifen.

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie mit Ihrem Computer einfach und schnell Ihr individuelles Material herstellen können.
Voraussetzung: Ihr Computer hat microsoft word und Sie können damit Briefe schreiben.

Neuroplay - Lernspielen:

In der Sprachtherapie spielen
wir die handelsüblichen Spiele meist am Ende der Sitzung - zur Belohnung.

In diesem Workshop lernen Sie, wie man Spiele und Spielsituationen so gestaltet, dass Lernen nach den neuesten neurobiologischen Erkennt- nissen möglich wird.

Sprache - Wahrnehmung - Motorik:

Welche entwicklungssystemischen Zusammen- hänge gibt es? Welche motorischen und perzeptiven Voraussetzungen sind für die Entwicklung der Sprache relevant?

Wie kann ich Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung unter Einbeziehung motorischer und perzeptiver Übungen fördern?